4月8日早七點半，沈陽的春天飄著漫天雪花，乍暖還寒，但沈陽文藝二校的一樓階梯教室卻已陸續(xù)坐滿了人，春意濃濃。一個別開生面的“云課堂”將在這里展示。
什么是“云課堂”？聽聽上課的萬老師是怎么理解的：“所謂“云課堂”是基于云計算技術(shù)的一種高效、便捷、實時互動的教學(xué)課堂形式。學(xué)生不用紙筆，而是用平板電腦進行學(xué)習(xí)，動畫、電影在電子“課本”上活靈活現(xiàn)；老師教案通過多媒體課件顯示，學(xué)生們聽完課程知識點后，手指輕點電腦進行答題。
“學(xué)生覺得這樣的課堂很新鮮。課堂答題馬上出結(jié)果，需要很專注，不能分神?！苯處煵挥米叩綄W(xué)生身邊，就能掌握學(xué)生的答題情況，并及時根據(jù)不同學(xué)生的需求“開個小灶”…… 學(xué)生在這樣的課堂學(xué)習(xí)，感到有趣，信息量大了。而教師在教學(xué)中則能及時反饋教學(xué)效果，全班學(xué)生的作業(yè)情況經(jīng)“云課堂”軟件開發(fā)平臺搜集、處理，“同步”貯存到老師手中的iPad，并被分門別類地“統(tǒng)計”出來：哪道題正確概率高、哪道題差錯在哪個環(huán)節(jié)，每個學(xué)生的答題情況教師都一目了然。同時教師也能夠移動到學(xué)生中間，及時參與互動，不用反復(fù)穿梭于電腦和講臺了，學(xué)生的學(xué)習(xí)更加富有個性化。
“云課堂”并不是簡單地使用電腦學(xué)習(xí)，而是利用平板電腦的超容量建立一個龐大的學(xué)習(xí)資源庫，里面有大量教案、習(xí)題、圖片、音頻、視頻以及有趣的游戲型互動課程。而每個學(xué)生都擁有一份電子學(xué)習(xí)檔案，答題率、錯題點、學(xué)習(xí)困惑等將及時反饋記錄，自動形成日、周、月診斷單，方便教師進行分層教學(xué)和個性化指導(dǎo)。
“云課堂并不是無節(jié)制地使用電腦。課件設(shè)計重在激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。大家可以看到，今天的這節(jié)語文課上，pad真正使用的時間大約占課堂的三分之一，同時老師還巧妙地利用“想象古詩意境”這一環(huán)節(jié)讓學(xué)生閉眼休息，安排了訓(xùn)練學(xué)生眼腦機能的手指操，這些都有助于學(xué)生的用眼衛(wèi)生。在課上，老師并沒有拋棄學(xué)生的紙筆書寫，而是讓新媒體技術(shù)真正輔助課堂教學(xué)，使教學(xué)中充滿了濃濃的“語文味”，而不是“技術(shù)味”?！?/span>
40分鐘的課，在充滿趣味多樣形式的互動中愉快結(jié)束，孩子們表現(xiàn)積極而熱烈，通過“云課堂”的多種教學(xué)手段，讓學(xué)生通過自身的努力和老師的啟發(fā)學(xué)到知識。
沈河區(qū)電教館教研員在評課中給予這堂課高度評價，在座的市教育局區(qū)教育局領(lǐng)導(dǎo)及區(qū)各學(xué)校的校長們也在課后的討論中給予充分肯定，大家一致認為這堂課幾近完美。
這堂幾近完美的課大家都以為排練和磨合了很長時間，實際上，自DTIT東泰接到學(xué)校的這個構(gòu)思設(shè)想，到考察，出方案，直到實施安裝一共只用了兩周時間，東泰?天聞公司為了能夠配合學(xué)校將東北三省獨有的“云課堂”在8號展示給大家，派出了最強的技術(shù)人員，從安裝施工到同學(xué)校探討選老師選課程，最終確定由萬老師講這堂的時候已經(jīng)是4月3日下午。
在此后的備課和課堂實驗中，萬老師和學(xué)生們也只用了短短兩三天的時間，便熟悉和掌握了“云課堂”的特點和使用?！霸普n堂太有趣了，孩子們都興致勃勃，整個教學(xué)都變得輕松愉快起來?！比f老師這樣說。
“云課堂”挑戰(zhàn)了傳統(tǒng)課堂的學(xué)習(xí)方式。如果說傳統(tǒng)課堂關(guān)注更多的是傳授的知識量有多少，那么“云課堂”關(guān)注的就是每個學(xué)生的知識水平和學(xué)習(xí)情況。注重學(xué)生的自主探索和學(xué)習(xí)能力，實現(xiàn)教師的個性化指導(dǎo)。
“云課堂”是信息時代的課堂趨勢所在。任何一次學(xué)習(xí)變革，都會引發(fā)議論，甚至質(zhì)疑，電子化的移動學(xué)習(xí)課堂是否能實現(xiàn)，關(guān)鍵在于課堂學(xué)習(xí)的有效性如何。今天我們還只是起步嘗試，希望能夠拋磚引玉，讓我們的課堂更具活力！
（撰稿：荊黎明，企劃部編輯報道）
